Naar aanleiding van de Internationale dag van de
moedertaal, jaarlijks gehouden op 21 februari, beklemtoont
UNESCO directeur-generaal Irina Bokova het belang van talen:
"Moedertaal en taaldiversiteit beïnvloeden in grote mate de
identiteit van individuen. Maar als bron van creativiteit en als
middel voor culturele expressie zijn ze eveneens van belang voor de
samenleving. Talen zijn een niet te onderschatten factor bij
ontwikkeling en groei. Het is welbekend hoe belangrijk onderwijs in
de moedertaal is voor het behalen van goede leerresultaten. Het kan
bovendien ingezet worden als een instrument om discriminatie te
bestrijden en om achtergestelde groepen te bereiken."
"Meertaligheid biedt talrijke kansen voor dialoog, die noodzakelijk is voor het vergroten van wederzijdse verstandhouding en samenwerking. Het aanleren van nieuwe talen hoeft geen bedreiging te vormen voor de moedertaal. Meertaligheid zorgt voor een omgeving waarin diversiteit kan floreren en vergemakkelijkt de uitwisseling van kennis en ervaringen. Vertrekkende vanuit de moedertaal, moet het aanleren van meerdere talen een pijler zijn van het onderwijs in de 21ste eeuw."
ICT voor taaldiversiteit
Het centrale thema van de Internationale dag van de moedertaal 2011 is het gebruik van informatie- en communicatietechnologie voor de bescherming en het koesteren van talen en taaldiversiteit.
Taal vormt de basis van de software waarop informatie- en communicatietechnologie steunt. Nieuwe technologieën kunnen een waardevolle bijdrage leveren aan het vergroten van de taaldiversiteit. Zo zet UNESCO sterk in op de meertaligheid op het internet.
Moderne technologie komt ook van pas bij het opvolgen, onderzoeken en aanleren van talen. De online-editie van UNESCO's Atlas van de bedreigde talen van de wereld is een goed voorbeeld van hoe het internet kan gebruikt worden om op te volgen hoe het gesteld is met taaldiversiteit en meertaligheid en om dit onderwerp onder publieke belangstelling te brengen.
Goeie dag,
ik ben tevens ook studentin de afronde fase.Voor mijn afstudeer heb als onderwerp de invloed van vreemde talen op leerprestaties van kinderen. Het is vrijwel bekend onderwerp, omdat er veel onderzoeken zijn gedaan.Maar in ons land zelf zijn erheel weinig recene onderzoeken. Men is pasdfe afgelopen 2 jaar weer van start gegaan met taalonderzoek.
Betreffende het bovengenoemd stuk wilde ik graag een iets duidelijkere uitleg. Ik wilde voornamelijk weten hoe of wat er precies wordt bedoelt met het bestrijden van discriminatie door onderwijs in de moedertaal te verzorgen. Het bereiken van achtergestelde groepen snap ik wel. Maar wat wordt onder achtergestelde groepen volgens jullie verstaan ?
alvast bedankt voor jullie medewerking
mvg,
charis