E-leren en virtuele universiteiten zijn relatief nieuwe voorbeelden van het gebruik van informatie- en communicatietechnologie (ICT) om onderwijs te verstrekken en organisatiestructuren op te zetten. Beide concepten doen vragen rijzen omtrent het fenomeen van grensoverschrijdende educatie.

Deze publicatie onderzoekt de manier waarop verschillende nieuwe of hervormde instellingen voor hoger onderwijs omgaan met ICT-beleid, planning en management. Drie achtergrondhoofdstukken beschrijven de context - de trends en uitdagingen en de impact van grensoverschrijdend onderwijs. Acht casestudies van instellingen in verschillende werelddelen die voor een variatie van institutionele modellen staan, vertellen het verhaal van hun ontwikkeling en wat ze onderweg hebben geleerd.


U kan het boek rechtstreeks bestellen via Unesco Publishing: bestel hier